Cercar en aquest blog

dissabte, 23 d’octubre del 2010

2. REFLEXIÓ...

La intervenció psicopedagògica sempre ha de partir de l'enriquiment que suposa la visió conjunta dels diferents professionals que treballen dins de l'àmbit d'intervenció; és a dir, el treball educatiu no s'entén com una suma d'accions educatives, sinó com una combinació i/o conjunció de les mateixes.
En una intervenció psicopedagògica dins l'àmbit curricular, el nivell d'implicació del professorat en l'avaluació interna del seu alumnat és cabdal, doncs suposa una premissa important per a mantenir l'interès en l'anàlisi de resultats, sobretot quan aquests s'interpreten sota el concepte d'avaluació dinàmica i integrada en els propis processos d'ensenyament i aprenentatge.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada